職業教育未來發展分析

       近年來我國職業教育雖然發展良好取得了很大進步，社會對職業教育越來越重視，但是職業教育仍存在諸多問題，職業教育相對于普通教育的邊緣化問題尚未改善。
       目前，雖然職業教育在校生人數已經能與初級教育、高等教育媲美，不過職業教育仍被視為邊緣教育。部分職教學生初高中學習成績差，眼見升學無望而不得不選擇職業學校，而他們中一部分人在職業學校學習只為一紙文憑，一張證書，無思學業；還有一部分學生來自偏遠的農村，基本沒有接受正規教育或是因為學費的問題，他們來到職業學校是為了學得一門技術作為立身之本。而學校方面，有的學校認為這些學生都是不積極上進的學生，沒有加以重視，對學生放任不管，更有甚至將職業學校視為賺錢的工具，沒有起到真正教書育人的作用。        記者到北京及周邊縣市的多所職業中學和技校進行了訪查，發現有些學校的管理比較正規，學生的精神風貌不錯。而有些學校的管理就比較散漫，學生沒有嚴整的風紀。職業學校中教學較差的存在幾個現象，一是部分職業學校教學能力有限，加上職業教學時間短任務緊，學校只能重點抓職業技能培訓而忽視了人格培養與職業素質；二是職業教育師資力量短缺，不少教師并不是通過正規渠道進入職業學校，這樣就導致一部分老師沒有真才實干無法教會學生應該學會的東西。        雖然職業教育仍存在諸多問題與弊端，但是我們應看到職業教育在中國的突出貢獻，職業教育近年來為中國培養了許多優秀技能人才。以寵物美容師人才為例，全國每年需要數十萬優秀寵物美容師，隨著經濟發展以及寵物美容規模擴大，未來全國寵物美容師人才需求將穩步上升，北京圣寵寵物美容學校近年來為全國輸送大批寵物美容師人才，做出了巨大貢獻。        目前，我國職業教育在省一級城市已經形容一定優勢，涌現出一批教育集團，形成了頗具實力的教學規模，但是在縣一級城市，職業教育基本處于小、散、亂狀態，教學質量達不到國家要求水平，職業教育總體說來仍處于散亂狀態，因此，我國職業教育的整合之勢迫在每集。但是，整合并不是兼并、合并，而是教學資源的合理分配，使職業院校正規化、合理化。職業學校必須了解家長與學生需要什么樣的職業教育，了解國家需要什么樣的主頁人才，這樣職業學校才能辦出廣大民眾信賴的能學到技能與知識的優質職業教育。